Açıköğretim Fakültesi bünyesinde yürütülen Türk Dili ve Kültürü Ön Lisans Programı’nda öğrenim gören Özbekistan, Bosna Hersek, Romanya, Kuzey Makedonya, Arnavutluk, Kazakistan, Rusya, Ürdün, Sırbistan ve Mısır’dan 15 öğrenci, program kapsamında Anadolu Üniversitesinde buluştu.

Öğrenciler program süresince Anadolu Üniversitesi Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi’nde (Anadolu TÖMER) Türkçe eğitimi aldı.

Türkçe ile öğrenip Türk kültürünü keşfettiler

“Türkçe ile Öğren, Keşfet, Yaşa” anlayışıyla gerçekleştirilen program kapsamında öğrenciler Türkiye’yi, Eskişehir’i ve Anadolu Üniversitesini yakından tanıma fırsatı elde etti.

Anadolu TÖMER’de gerçekleştirilen Türkçe eğitimleri ve kültürel etkinliklerle öğrencilerin dil becerilerinin geliştirilmesi ve Türk kültürünün farklı yönleriyle tanıtılması amaçlandı.

Türkçe eğitimlerinde Türkçenin ses ve söz zenginliğine yönelik çalışmalara yer verilirken, öğrenciler tekerlemeler, günlük ifadeler ve oyun temelli etkinliklerle Türkçeyi doğal iletişim ortamlarında kullanma imkânı buldu.

Türk geleneklerini yakından tanıdılar

Program kapsamında düzenlenen kültürel etkinliklerde Türk gelenek ve göreneklerinin farklı yönleri ele alındı.

Öğrencilere düğünler, kız isteme gelenekleri, kına gecesi, bayramlaşma ve Türk hamamı gibi Türk kültürünün önemli unsurları tanıtıldı. Öğrenciler ayrıca Türk kahvesi yapımı atölyesine katılarak kültürün önemli geleneklerinden birini uygulamalı olarak deneyimledi.

Farklı ülkelerden gelen öğrenciler, kendi kültürlerini birbirleriyle paylaşırken farklı toplumların kültürel özelliklerini de yakından tanıma fırsatı yakaladı.

Çevrim içi eğitim yüz yüze deneyimle desteklendi

Farklı coğrafyalarda öğrenim gören Açıköğretim Fakültesi Türk Dili ve Kültürü Ön Lisans Programı öğrencilerini Anadolu Üniversitesinde buluşturan yaz okulu, çevrim içi öğrenme süreçlerini yüz yüze dil ve kültür etkinlikleriyle destekledi.

Program, öğrencilere katılım belgelerinin takdim edilmesiyle sona erdi.

Eskişehir Teknik Üniversitesi, 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) yerleştirme sonuçlarının ardından önemli bir başarıya imza attı. Üniversite, 2026 YKS yerleştirme taban puanları esas alınarak yapılan değerlendirmede 9 lisans programıyla devlet üniversiteleri arasında ilk 2 sırada yer aldı.

Üniversitenin özellikle havacılık ve teknoloji alanındaki lisans programları öne çıktı.

6 PROGRAM DEVLET ÜNİVERSİTELERİNDE BİRİNCİ OLDU

Eskişehir Teknik Üniversitesi’nin Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri İngilizce ile Bilgi Güvenliği Teknolojisi İngilizce programları, 2026 YKS yerleştirme taban puanlarına göre devlet üniversiteleri arasında birinci sırada yer aldı.

Havacılık alanındaki 4 program da ilk sıraya yerleşti. Havacılık Elektrik ve Elektroniği, Havacılık Yönetimi, Pilotaj ile Uçak Gövde ve Motor Bakımı programları, kendi alanlarında devlet üniversiteleri arasında en yüksek taban puana sahip programlar oldu.

3 PROGRAM İKİNCİ SIRADA

Eskişehir Teknik Üniversitesi’nin 3 lisans programı ise devlet üniversiteleri arasında ikinci sırada yer aldı.

Havacılık ve Uzay Mühendisliği İngilizce, Uçak Mühendisliği İngilizce ile Yapay Zeka ve Makine Öğrenmesi İngilizce programları, 2026 YKS yerleştirme sonuçlarına göre kendi alanlarında devlet üniversiteleri arasında ikinci sıraya yerleşti.

Böylece Eskişehir Teknik Üniversitesi, 9 lisans programıyla devlet üniversiteleri arasında ilk 2 içerisinde yer aldı. Bu programların 6’sı birinci, 3’ü ise ikinci sırada bulunuyor.

Eskişehir Teknik Üniversitesi, 2026 YKS tercihleri sonucunda üniversiteye yerleşen öğrencileri tebrik ederek eğitim hayatlarında başarılar diledi.

Devlet üniversitelerinde genel doluluk oranı yüzde 99,5 olarak açıklanırken, bazı lisans programlarında kontenjanların önemli bölümünün boş kaldığı görüldü.

204 Bölüm Hiç Tercih Edilmedi

YKS yerleştirme verilerine göre Türkiye genelinde 204 bölüme hiçbir öğrenci yerleşmedi. Bunun yanında 102 bölüme ise yalnızca 7 öğrencinin yerleştiği belirtildi.

Bazı mühendislik programlarında da dikkat çekici boş kontenjanlar oluştu.

Iğdır Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü’nde 55 kişilik kontenjana yalnızca 6 öğrenci yerleşti. Böylece bölümde kontenjanın büyük bölümü boş kaldı.

Siirt Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği programında 55 kontenjan için 11 öğrenci yerleşirken, Ardahan Üniversitesi’nde 55 kişilik kontenjana 17 öğrenci yerleşti.

Munzur Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği bölümünde 55 kişilik kontenjana 19 öğrenci yerleşirken, Hakkari Üniversitesi’nde 20 kişilik kontenjana yalnızca 2 öğrenci yerleşti.

Bazı Mühendislik Bölümlerinde Kontenjanların Yüzde 90’ı Boş Kaldı

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Çevre Mühendisliği bölümünde 30 kişilik kontenjana yalnızca 3 öğrenci yerleşti. Böylece kontenjanın yüzde 90’ı boş kaldı.

Karadeniz Teknik Üniversitesi Jeofizik Mühendisliği bölümünde 30 kişilik kontenjana 5 öğrenci yerleşirken, Afyon Kocatepe Üniversitesi Jeoloji Mühendisliği bölümünde 20 kişilik kontenjana yalnızca 1 öğrenci yerleşti.

Atatürk Üniversitesi’nde ise 20’şer kişilik kontenjan ayrılan Biyoloji Öğretmenliği, Felsefe Grubu Öğretmenliği ve Kimya Öğretmenliği programlarında hiçbir öğrenci yerleşmedi.

26 Üniversitenin Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölümü Boş Kaldı

YKS sonuçlarında en dikkat çekici tablolardan biri Fen Bilgisi Öğretmenliği programlarında ortaya çıktı.

26 devlet üniversitesinde Fen Bilgisi Öğretmenliği programlarına tek bir öğrenci dahi yerleşmedi.

Boş kalan programlardan bazıları şöyle:

Aksaray Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Amasya Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Bayburt Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Dicle Üniversitesi: 15 kontenjan, 0 yerleşen

Düzce Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Fırat Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Hakkari Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Kafkas Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Kastamonu Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Kilis 7 Aralık Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Kütahya Dumlupınar Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Manisa Celal Bayar Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Muş Alparslan Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Ordu Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Uşak Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Yozgat Bozok Üniversitesi: 10 kontenjan, 0 yerleşen

Lisans Programlarına Yerleşme Oranı Geriledi

Veriler, lise son sınıf öğrencilerinin dört yıllık lisans programlarına yerleşme oranında da gerileme yaşandığını ortaya koydu.

Lise son sınıf öğrencilerinin lisans programlarına yerleşme oranının 2023 yılında yüzde 20,2 seviyesinde olduğu, 2026 yılında ise yüzde 15,9’a gerilediği belirtildi.

Bu tablo, üniversitelerde genel doluluk oranı yüzde 99,5 gibi yüksek bir seviyeye ulaşmasına rağmen, bölüm ve meslek tercihlerinde önemli bir değişim yaşandığını gösterdi.

Özellikle bazı öğretmenlik ve mühendislik programlarındaki boş kontenjanlar, üniversite tercihlerinde öğrencilerin istihdam olanaklarını ve gelecekteki kariyer beklentilerini daha fazla dikkate aldığını ortaya koyan önemli göstergeler arasında değerlendiriliyor.

Ziyarette Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Dekanı ve Rektör Danışmanı Prof. Dr. Barış Kılınç ile ESOGÜ Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Atilla Özcan Özdemir ve Prof. Dr. Şerife Yücesoy Özkan da yer aldı.

Adıgüzel’den Gümüşsoy’a başarı dileği

Rektör Adıgüzel, ziyaret kapsamında Prof. Dr. Emine Gümüşsoy’a yeni görevinin hayırlı olmasını dileyerek çalışmalarında başarılar temennisinde bulundu.

Ziyarette ayrıca Eğitimi Destekleme Vakfı (EDEV) aracılığıyla gerçekleştirilen bağışa ilişkin hazırlanan bağış sertifikası, Rektör Adıgüzel tarafından Rektör Gümüşsoy’a takdim edildi.

İki üniversite arasında ortak projeler görüşüldü

Görüşmede Anadolu Üniversitesi ile Eskişehir Osmangazi Üniversitesi arasında mevcut iş birliklerinin geliştirilmesinin yanı sıra önümüzdeki dönemde eğitim, araştırma ve topluma katkı alanlarında gerçekleştirilebilecek ortak çalışmalar değerlendirildi.

İki üniversite arasında hayata geçirilebilecek projelerin yanı sıra yükseköğretim alanında Eskişehir’e katkı sağlayacak ortak çalışmalar üzerine de görüş alışverişinde bulunuldu.

Gümüşsoy’dan Adıgüzel’e teşekkür

ESOGÜ Rektörü Prof. Dr. Emine Gümüşsoy, nazik ziyareti ve bağış sertifikasının takdimi dolayısıyla Rektör Yusuf Adıgüzel’e teşekkür etti.

Gümüşsoy, yeni görev döneminde gerçekleştirilecek çalışmalara ilişkin iyi dileklerini paylaşırken, iki üniversite arasındaki iş birliklerinin geliştirilmesine yönelik mesaj verdi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in imzasıyla yayımlanan “2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler” konulu genelgede, yeni eğitim döneminde okullarda uygulanacak birçok düzenleme ve tedbir yer aldı.

Yeni eğitim yılının teması belli oldu

Genelgede, eğitim faaliyetlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yürütülmesi istendi.

Yeni eğitim öğretim yılında “Maarifin Kalbinde Oyun” temasının esas alınacağı bildirildi. Okullarda öğrencilerin gelişimini destekleyen etkinlik ve uygulamalara ağırlık verilmesi planlandı.

İşte dikkat çeken detay

Genelgede teknoloji ve dijital eğitime ilişkin düzenlemeler de dikkat çekti.

Yeni eğitim öğretim yılında yapay zeka ve robotik kodlama gibi seçmeli derslerin öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda değerlendirilmesi istendi.

Ayrıca yeni Eğitim Bilişim Ağı (EBA) platformunun hizmete sunulacağı ve dijital eğitim platformlarının daha etkin kullanılacağı belirtildi.

Öğrencilerin dijital güvenlik konusunda bilinçlendirilmesine yönelik çalışmalar yapılması da genelgede yer alan başlıklar arasında bulundu.

Okullarda cep telefonu uygulaması devam edecek

Öğrencilerin sınıflarda cep telefonu kullanımına ilişkin mevcut uygulamanın yeni eğitim öğretim yılında da sürdürüleceği bildirildi.

Böylece öğrencilerin derslere daha etkin şekilde katılım sağlaması ve eğitim ortamında dikkat dağıtıcı unsurların azaltılması hedeflendi.

Kayıt parası alınmayacak

Velileri yakından ilgilendiren bir diğer düzenleme ise okul kayıtlarıyla ilgili oldu.

Genelgede, öğrenci kayıtları sırasında kayıt parası veya zorunlu herhangi bir ücret alınmaması gerektiği vurgulandı.

Ayrıca Bakanlık dışındaki kurum ve kuruluşlar tarafından gerçekleştirilen deneme ve tarama sınavlarına okullarda izin verilmeyeceği belirtildi.

Öğretmenlere önlük, velilere randevu sistemi

Yeni dönemde öğretmenlerin önlük giymesi istendi.

Veli ve öğretmen görüşmelerinin ise Okul Randevu Sistemi üzerinden gerçekleştirilmesi gerektiği bildirildi.

Genelgede ayrıca öğrencilerin sağlıklı beslenmesine yönelik çalışmaların desteklenmesi, okul güvenliğinin artırılması ve aile-okul iş birliğinin güçlendirilmesine yönelik düzenlemelere yer verildi.

Mesleki eğitim ve özel eğitim de genelgede

MEB’in 81 ile gönderdiği genelgede mesleki eğitim, özel eğitim süreçleri ve öğrenci güvenliği gibi başlıklara ilişkin çeşitli düzenlemeler de yer aldı.

Yeni eğitim öğretim yılında okulların daha güvenli, etkin ve verimli şekilde yönetilmesi hedeflenirken, eğitim faaliyetlerinin Bakanlık politikaları doğrultusunda uygulama birliği içerisinde yürütülmesi istendi.

2026-2027 eğitim öğretim yılı 14 Eylül 2026 Pazartesi günü başlayacak.

Ziyarette Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Dekanı ve Rektör Danışmanı Prof. Dr. Barış Kılınç da yer aldı.

Anadolu Üniversitesi Ve Eti Arasında Ortak Projeler Masada

Gerçekleştirilen görüşmede, Anadolu Üniversitesi ile Eti Türkiye arasında eğitim, iletişim ve üniversite-sanayi iş birliği başta olmak üzere farklı alanlarda hayata geçirilebilecek çalışmalar değerlendirildi.

Toplantıda üniversite ile iş dünyası arasındaki etkileşimin güçlendirilmesine yönelik yapılabilecek çalışmalar ele alınırken, öğrencilerin ve akademik birimlerin yararlanabileceği ortak proje ve faaliyetler üzerine de görüş alışverişinde bulunuldu.

Adıgüzel’den Ercan Öz’e Teşekkür

Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel, ziyaret kapsamında gösterdiği nazik ev sahipliği nedeniyle Eti Global CEO’su Ercan Öz’e teşekkür etti.

Görüşme, karşılıklı iyi dilek ve temennilerin ardından sona erdi.

Yükseköğretim kurumlarının örgün veya uzaktan eğitim programlarında öğrenim gören ya da bu programlardan mezun olan adaylar, İkinci Üniversite kapsamında Açıköğretim Fakültesi programlarına sınavsız kayıt yaptırabiliyor.

Geleceğin alanlarına iki yeni program

2026-2027 öğretim yılında İkinci Üniversite kapsamında öğrenci kabul eden yeni programlar arasında Yapay Zekâ Destekli Kodlama Önlisans Programı ile Veri Görselleştirme ve Bilgi Tasarımı Önlisans Programı da yer alıyor.

Yapay Zekâ Destekli Kodlama Önlisans Programı ile öğrencilerin yapay zekâ teknolojilerini yazılım geliştirme süreçlerinde etkin şekilde kullanabilmeleri ve dijital teknolojilere uyum sağlayabilecek beceriler kazanmaları hedefleniyor.

Veri Görselleştirme ve Bilgi Tasarımı Önlisans Programında ise veri analizi, bilgi tasarımı ve görsel iletişim alanları bir araya getiriliyor. Öğrencilerin verileri analiz etme, anlamlandırma ve etkili şekilde görselleştirme becerilerini geliştirmeleri amaçlanıyor.

49 farklı program seçeneği

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi bünyesinde İkinci Üniversite kapsamında 29 önlisans ve 20 lisans olmak üzere toplam 49 program bulunuyor.

Adaylar teknoloji, iletişim, yönetim, sosyal bilimler, sağlık, turizm ve lojistik gibi farklı alanlardaki programlar arasından kariyer hedeflerine uygun seçim yapabiliyor.

Önlisans programları arasında Bilgisayar Programcılığı, Web Tasarımı ve Kodlama, Sosyal Medya Yöneticiliği, Tarım Teknolojisi, Lojistik, Dış Ticaret, İnsan Kaynakları Yönetimi, Aşçılık ve Acil Durum ve Afet Yönetimi gibi seçenekler bulunuyor.

Lisans düzeyinde ise Yönetim Bilişim Sistemleri, Sağlık Yönetimi, Görsel İletişim Tasarımı, Halkla İlişkiler ve Reklamcılık, İşletme, İktisat, Maliye, Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi, Uluslararası İlişkiler ile Uluslararası Ticaret ve Lojistik gibi programlar sunuluyor.

Başvurular 19 Ekim’e kadar

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi İkinci Üniversite kapsamında çevrim içi başvuru ve kayıt işlemleri 17 Ağustos-19 Ekim 2026 tarihleri arasında yapılabilecek.

Adayların e-Devlet üzerinden başvuru yapabilmeleri için öğrenim bilgilerinin YÖKSİS sisteminde güncel olması gerekiyor.

İkinci Üniversite kapsamında sunulan programlar ve başvuru şartlarıyla ilgili ayrıntılı bilgilere Anadolu Üniversitesi İkinci Üniversite sayfasından ulaşılabiliyor.

Görevi Prof. Dr. Kamil Çolak’tan devralan Prof. Dr. Emine Gümüşsoy’un göreve başlamasının ardından üniversitenin yeni yönetim kadrosu da şekillendi.

ESOGÜ’nün yeni rektör yardımcıları Prof. Dr. Atilla Özcan Özdemir, Prof. Dr. Şerife Yücesoy Özkan ve Prof. Dr. Mustafa Önder oldu.

Prof. Dr. Atilla Özcan Özdemir kimdir?

1974 yılında Diyarbakır’da doğan Prof. Dr. Atilla Özcan Özdemir, ortaokul ve lise eğitimini Eskişehir Anadolu Lisesi’nde tamamladı. 1992 yılında mezun olan Özdemir, lisans eğitimini Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde tamamlayarak 1998 yılında mezun oldu.

Aynı yıl ESOGÜ Nöroloji Anabilim Dalı’nda uzmanlık eğitimine başlayan Özdemir, 2002 yılında nöroloji uzmanı oldu. Aynı yıl Toronto Üniversitesi Sunnybrook Hastanesi Serebrovasküler Hastalıklar Departmanı’nda gözlemci olarak görev yaptı.

2003-2004 yılları arasında ESOGÜ Tıp Fakültesi Nöroloji Anabilim Dalı’nda yardımcı doçent olarak görev yapan Özdemir, 2004-2008 yılları arasında Kanada’daki University of Western Ontario, Neurological Sciences bölümünde serebrovasküler hastalıklar alanında klinik yan dal eğitimi aldı. Bu süreçte nörolojik yoğun bakım, nöroanjiyografi ve nörosonoloji alanlarında da eğitim gördü.

2010 yılında doçent unvanını alan Özdemir, aynı yıl Almanya’daki Stuttgart Üniversitesi’nde nöroanjiyografik girişimler konusunda çalışmalar yürüttü ve Türk Nöroloji Derneği Girişimsel Nöroanjiyografi sertifikasını aldı.

2015 yılından bu yana profesör olarak görev yapan Özdemir, Sağlık Bakanlığı Yoğun Bakım Uzmanı olarak çalışmalarını sürdürüyor. ESOGÜ Nöroloji Anabilim Dalı altında kurulan Yoğun Bakım Bilim Dalı’nın başkanlığını yürütüyor. 2021 yılından bu yana ESOGÜ Tıp Fakültesi Yoğun Bakım Yan Dal Programı Eğitim Sorumlusu olan Özdemir, 2019-2022 yılları arasında Nöroloji Anabilim Dalı Başkanlığı yaptı.

İnme ve nörolojik yoğun bakım alanında önemli çalışmaları bulunan Özdemir, ESOGÜ İnme Merkezi’nin koordinatörlüğünü de yürütüyor. Türk Nöroloji Derneği ve Türk Beyin Damar Hastalıkları Derneği bünyesinde çeşitli görevler üstlenen Özdemir, ulusal ve uluslararası bilimsel çalışmalarıyla da tanınıyor.

Prof. Dr. Şerife Yücesoy Özkan kimdir?

Eskişehir doğumlu olan Prof. Dr. Şerife Yücesoy Özkan, ilk ve ortaöğrenimini kentte tamamladı. 1995 yılında Bursa Sağlık Meslek Lisesi’nden dereceyle mezun olan Özkan, dört yıl Sağlık Bakanlığı bünyesinde hemşire olarak görev yaptı.

Anadolu Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü Zihin Engelliler Öğretmenliği Programı’ndan 1999 yılında lisans, 2002 yılında yüksek lisans ve 2007 yılında doktora derecelerini aldı.

1999-2007 yılları arasında Anadolu Üniversitesi’nde araştırma ve öğretim görevlisi olarak çalışan Özkan, 2007-2011 yılları arasında bölüm başkan yardımcılığı görevini yürüttü.

2007 yılında yardımcı doçent, 2014 yılında doçent ve 2020 yılında profesör unvanını aldı. 2014-2018 yılları arasında Anadolu Üniversitesi Engelli Öğrenciler Birimi’nde müdür yardımcılığı ve müdür vekilliği görevlerinde bulundu.

Erasmus öğretim elemanı değişimi kapsamında University of Cologne’da bulunan Özkan, ayrıca University of North Carolina Frank Porter Graham Child Development Institute’da bir yıl misafir araştırmacı olarak görev yaptı.

Akademik çalışmalarında özel eğitim alanına odaklanan Özkan’ın ulusal ve uluslararası dergilerde yayımlanmış çok sayıda makalesi, kitapları ve kitap bölümleri bulunuyor. Uluslararası dergilerde editörlük ve çok sayıda bilimsel dergide hakemlik görevleri de üstlenen Özkan, çeşitli proje ve akademik ödüllerin sahibi.

Prof. Dr. Mustafa Önder kimdir?

Prof. Dr. Mustafa Önder, ESOGÜ Mühendislik-Mimarlık Fakültesi Maden Mühendisliği Bölümü Maden İşletmesi Anabilim Dalı’nda görev yapıyor. Önder, 2024 yılından bu yana Maden Mühendisliği Bölüm Başkanlığı görevini yürütüyor.

Lisans eğitimini Anadolu Üniversitesi Mühendislik-Mimarlık Fakültesi Maden Mühendisliği Bölümü’nde 1990-1994 yılları arasında tamamlayan Önder, yüksek lisans ve doktora eğitimini ESOGÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Maden Mühendisliği programında gerçekleştirdi.

1996 yılında yüksek lisansını tamamlayan Önder, çalışmasında bilgisayar destekli tali havalandırma tasarımını ele aldı. 1996-2002 yılları arasında sürdürdüğü doktora çalışmasında ise yeraltı ocaklarındaki iklim koşullarının benzetimi üzerine çalıştı.

2010 yılında doçent, 2015 yılında profesör unvanını alan Önder, 2012-2017 yılları arasında Mühendislik-Mimarlık Fakültesi Dekan Yardımcılığı görevinde bulundu.

Akademik çalışmalarında yeraltı madenciliği, maden havalandırması, iş sağlığı ve güvenliği, madenlerde iklim koşulları, metan ve hava hareketlerinin modellenmesi, meslek hastalıkları ve risk değerlendirmesi gibi konular öne çıkıyor.

Önder’in bilimsel çalışmalarında yeraltı kömür madenlerinde havalandırma, maden yangınlarının tahmini, kömür ve gaz püskürmesi riskleri, madencilik çalışanlarının kişisel koruyucu donanım kullanımı ile toz ve gürültü kaynaklı meslek hastalıkları gibi konular ele alınıyor.

ESOGÜ’nün yeni yönetiminde görev alan Prof. Dr. Atilla Özcan Özdemir, Prof. Dr. Şerife Yücesoy Özkan ve Prof. Dr. Mustafa Önder’in, üniversitenin akademik ve idari çalışmalarında yeni dönemin yönetim kadrosunda görev yapması bekleniyor.

Büyükşehir Belediyesi Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı öncülüğünde gerçekleştirilecek çalışma kapsamında, 12 kırsal ilçede eğitim gören ilkokul ve ortaokul öğrencilerine kırtasiye setleri dağıtılacak.

Başkan Ayşe Ünlüce’nin hediyesi olarak öğrencilere ulaştırılacak kırtasiye malzemeleriyle, yeni eğitim öğretim yılı öncesinde ailelerin yükünün hafifletilmesi hedefleniyor.

Kırtasiye desteği hangi ilçelerde verilecek?

Dağıtımlar 18 Ağustos-1 Eylül tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Öğrenciler, öğrenci belgesi ve kimlik kartlarını ibraz ederek kırtasiye desteklerini teslim alabilecek.

Tüm dağıtımlar 11.00-16.00 saatleri arasında yapılacak.

• 18 Ağustos Salı – İnönü: ESMEK, Çarşı Mahallesi, Şehit Ali İhsan Aydın Bulvarı No:14/A
• 19 Ağustos Çarşamba – Sivrihisar: Sivrihisar Belediyesi Konferans Salonu
• 20 Ağustos Perşembe – Seyitgazi: Seyitgazi Belediyesi Binası ve Kırka Ek Hizmet Binası
• 21 Ağustos Cuma – Sarıcakaya: Sarıcakaya Eğitim Merkezi (ESMEK)
• 21 Ağustos Cuma – Mihalgazi: Mihalgazi Eğitim Merkezi (ESMEK)
• 24 Ağustos Pazartesi – Günyüzü: Eski Genel Müdürlük, Özler Mahallesi
• 25 Ağustos Salı – Çifteler: Çifteler Eğitim Merkezi (ESMEK)
• 26 Ağustos Çarşamba – Alpu: Alpu Eğitim Merkezi (ESMEK)
• 27 Ağustos Perşembe – Mahmudiye: Mahmudiye Belediyesi Düğün Salonu
• 28 Ağustos Cuma – Mihalıççık: Mihalıççık Eğitim Merkezi (ESMEK)
• 31 Ağustos Pazartesi – Beylikova: Beylikova Belediyesi Küçük Düğün Salonu
• 1 Eylül Salı – Han: Han Meydanı

“Çocuklarımızın eğitim yolculuğunda yanlarındayız”

Eskişehir Büyükşehir Belediye Başkanı Ayşe Ünlüce, kırsal ilçelerde yaşayan çocukların eğitim olanaklarından eşit şekilde yararlanabilmesinin önemine dikkat çekti.

Ünlüce, yeni eğitim öğretim yılı öncesinde 12 kırsal ilçedeki ilkokul ve ortaokul öğrencilerine kırtasiye desteği sağlayacaklarını belirterek, desteğin ailelerin eğitim hazırlığına katkı sunacağını ifade etti.

Ekonomik koşulların aileleri zorladığı dönemde kırtasiye desteğinin önemine vurgu yapan Ünlüce, “Eğitim, çocuklarımızın geleceğe açılan en güçlü kapısıdır” dedi.

Kırtasiye desteği hakkında ayrıntılı bilgi almak isteyen vatandaşlar, 0 222 211 55 00 numaralı telefonun 1668, 1669 ve 1670 dahili hatlarından bilgi alabilecek.

Eskişehir Türkiye’de İlk 3’te

25 yaş ve üzerindeki nüfusun tamamladığı eğitim kademeleri esas alınarak yapılan hesaplamaya göre, ortalama eğitim süresinin en yüksek olduğu il 10,9 yıl ile Ankara oldu.

Ankara’nın ardından İstanbul ve Eskişehir geldi. Kocaeli ve Yalova da listenin ilk beşinde yer aldı.

Üniversiteleri ve öğrenci nüfusuyla Türkiye’nin önemli eğitim merkezlerinden biri olan Eskişehir’in üçüncü sırada yer alması dikkat çekti.

Kent, bu sonuçla birçok büyükşehri geride bırakırken eğitim seviyesindeki güçlü konumunu bir kez daha ortaya koydu.

Türkiye’nin Ortalama Eğitim Süresi 9,6 Yıl

TÜİK verilerine göre Türkiye genelinde 25 yaş ve üzerindeki nüfusun ortalama eğitim süresi, 2025 yılında 9,6 yıl olarak hesaplandı.

Ortalama eğitim süresi erkeklerde 10,3 yıl, kadınlarda ise 8,9 yıl oldu.

Gençlerde Yükseköğretim Mezuniyeti Yükseldi

Türkiye’de 25-34 yaş grubundaki yükseköğretim mezunlarının oranındaki artış da dikkat çekti.

2008 yılında yüzde 13,5 olan bu oran, 2025 yılında yüzde 45,6’ya yükseldi.

25 yaş ve üzerindeki nüfusta ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora mezunlarının oranı ise aynı dönemde yüzde 9,8’den yüzde 26,1’e çıktı.

Genç Kadınlarda Oran Yüzde 50’yi Aştı

Eğitim verilerinde kadınların yükseköğretimdeki yükselişi de öne çıktı.

2025 yılında 25-34 yaş grubundaki kadınların yükseköğretim mezuniyet oranı yüzde 50,3 olarak kaydedildi. Aynı yaş grubundaki erkeklerde ise bu oran yüzde 41 oldu.

Böylece genç kadınların yükseköğretim mezuniyet oranı yüzde 50 seviyesini aşarak erkeklerin üzerine çıktı.

Okuryazarlık Oranı Yüzde 97,9’a Ulaştı

Türkiye’de 6 yaş ve üzerindeki nüfusta okuma yazma bilenlerin oranı da yıllar içerisinde yükseldi.

2008 yılında yüzde 91,8 olan okuryazarlık oranı, 2025 yılında yüzde 97,9’a ulaştı.

Bu oran erkeklerde yüzde 99,3, kadınlarda ise yüzde 96,4 olarak hesaplandı.

Anne Ve Babanın Eğitim Seviyesi De Etkili

TÜİK verileri, ebeveynlerin eğitim düzeyi ile çocukların yükseköğretime ulaşması arasında da dikkat çekici bir ilişki bulunduğunu ortaya koydu.

Annesi yükseköğretim mezunu olan 25 yaş ve üzerindeki bireylerin yüzde 84,2’sinin, babası yükseköğretim mezunu olanların ise yüzde 80,4’ünün yükseköğretimi tamamladığı belirlendi.

TÜİK’in 2025 verileri, Türkiye genelinde eğitim seviyesindeki yükselişin sürdüğünü gösterirken, Eskişehir’in ortalama eğitim süresinde Türkiye’nin en yüksek üç ili arasında yer alması kentin eğitim alanındaki konumunu bir kez daha ortaya koydu.

Yeni eğitim-öğretim yılının başlamasına kısa süre kala devlet okullarındaki bütçe tartışmaları yeniden gündeme geldi. Eğitim Sen Eskişehir Şube Başkanı Özkan Demirkol, sendikaya ulaşan şikayetlerde bazı okullarda velilerden yüksek tutarlarda “bağış”, “kayıt bedeli”, “kayıt evrakları ücreti” ve “fotokopi masrafı” adı altında para talep edildiğinin öne sürüldüğünü açıkladı.

Demirkol, bazı velilerden yalnızca nakit ödeme değil, koli koli temizlik malzemesi ve kırtasiye ürünleri de istendiğini belirterek, yaşananların devlet okullarındaki bütçe yetersizliğinin velilere yansıtılması anlamına geldiğini savundu.

“Eğitim devlet okullarında parasızdır”

Eğitim Sen Eskişehir Şube Başkanı Özkan Demirkol, Anayasa’nın 42. maddesine dikkat çekerek ilköğretimin devlet okullarında parasız olduğunun güvence altına alındığını ifade etti.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın resmi bilgilendirmesinde de Anayasa’nın 42. maddesindeki “Devlet okullarında parasızdır” hükmüne yer veriliyor. MEB’in açıklamasında ayrıca okul aile birliklerinin velileri bağış yapmaya zorlayamayacağı ve okul kayıt döneminde bağış ve yardım toplayamayacağı belirtiliyor.

Demirkol, kayıt, nakil veya sınıf belirleme gibi işlemlerin herhangi bir mali şarta bağlanmaması gerektiğini belirterek, kayıt dönemlerinde yapılan “bağış” çağrılarının veliler açısından zorunlu bir ödemeye dönüşmemesi gerektiğini söyledi.

“Veliler ile okul yönetimleri karşı karşıya bırakılıyor”

Eğitim Sen, okulların temizlik, güvenlik, kırtasiye ve bakım-onarım gibi temel ihtiyaçlarının yeterli bütçe ayrılmaması nedeniyle velilerden karşılanmaya çalışıldığını savundu.

Demirkol, yetersiz ödenek nedeniyle okulu ayakta tutmaya çalışan eğitim yöneticileri ile ekonomik sıkıntılar yaşayan velilerin karşı karşıya bırakılmasının doğru olmadığını ifade etti.

Eğitim Sen’e göre okul ihtiyaçlarının velilerin ekonomik gücüne göre karşılanması, eğitimde fırsat eşitliği ilkesini de zedeliyor. Sendika, maddi imkanları daha iyi olan ailelerin daha fazla katkı sunabildiği, ekonomik imkanları sınırlı ailelerin ise okul ihtiyaçları karşısında zorlandığı bir sistemin kamusal eğitim anlayışıyla bağdaşmadığını belirtiyor.

Eğitim Sen’in talepleri

Eğitim Sen, okulların ihtiyaçlarının velilerden toplanan ödemelerle değil, merkezi bütçeden karşılanmasını istiyor.

Sendikanın öne çıkan talepleri arasında her okula ihtiyacı doğrultusunda doğrudan ve düzenli bütçe aktarılması, temizlik ve güvenlik hizmetlerinin güvence altına alınması, kırtasiye ve bakım-onarım giderlerinin kamu tarafından karşılanması bulunuyor.

Demirkol, eğitimin bir ayrıcalık ya da lüks olmadığını, temel bir insan hakkı olduğunu belirterek, kamusal, bilimsel, parasız ve nitelikli eğitim mücadelesini sürdüreceklerini ifade etti.

Öte yandan Milli Eğitim Bakanlığı’nın mevcut bilgilendirmelerinde devlet okullarında kayıt işlemlerinin ücretsiz olduğu ve okul aile birliklerinin velileri bağış yapmaya zorlayamayacağı açıkça belirtiliyor.

Geleceğin mesleklerine iki yeni program

2026-2027 öğretim yılında İkinci Üniversite kapsamında öğrenci kabul edecek yeni programlar arasında Yapay Zekâ Destekli Kodlama Önlisans Programı ile Veri Görselleştirme ve Bilgi Tasarımı Önlisans Programı da bulunuyor.

Yapay Zekâ Destekli Kodlama Önlisans Programı ile öğrencilerin yapay zekâ teknolojilerini yazılım geliştirme süreçlerinde etkin şekilde kullanmalarına yönelik bilgi ve beceriler kazanmaları hedefleniyor.

Veri Görselleştirme ve Bilgi Tasarımı Önlisans Programında ise veri analizi, bilgi tasarımı ve görsel iletişim alanlarının bir araya getirilmesi amaçlanıyor. Program kapsamında öğrencilerin verileri analiz etme, anlamlandırma ve etkili biçimde görselleştirme becerilerinin geliştirilmesi hedefleniyor.

İkinci Üniversitede çok sayıda bölüm seçeneği

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesinin İkinci Üniversite kapsamında sunduğu seçenekler teknoloji programlarıyla sınırlı değil.

Önlisans düzeyinde Acil Durum ve Afet Yönetimi, Aşçılık, Bankacılık ve Sigortacılık, Bilgisayar Programcılığı, Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı, Coğrafi Bilgi Sistemleri, Dış Ticaret, Halkla İlişkiler ve Tanıtım, İnsan Kaynakları Yönetimi, İşletme Yönetimi, Kültürel Miras ve Turizm, Lojistik, Marka İletişimi, Medya ve İletişim, Sosyal Medya Yöneticiliği, Tarım Teknolojisi, Web Tasarımı ve Kodlama gibi programlar bulunuyor.

Lisans düzeyinde ise Görsel İletişim Tasarımı, Halkla İlişkiler ve Reklamcılık, Sağlık Yönetimi, Yönetim Bilişim Sistemleri, İktisat, İşletme, Maliye, Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi, Uluslararası İlişkiler ile Uluslararası Ticaret ve Lojistik gibi programlar tercih edilebiliyor.

Bu kapsamda üniversite öğrencileri mevcut eğitimlerinin yanında farklı bir alanda ikinci diploma hedefleyebilirken, üniversite mezunları da mesleki gelişimlerine katkı sağlayacak yeni bir alanda eğitim alma fırsatı bulabilecek.

Başvurular 17 Ağustos'ta başlıyor

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi İkinci Üniversite başvuruları 17 Ağustos 2026'da başlayacak. Çevrim içi başvuru ve kayıt işlemleri 19 Ekim 2026 tarihine kadar devam edecek.

Adayların e-Devlet üzerinden başvuru yapabilmeleri için öğrenim bilgilerinin YÖKSİS sisteminde güncel olması gerekiyor.

İkinci Üniversite kapsamındaki programlar ve başvuru koşulları hakkında ayrıntılı bilgilere Anadolu Üniversitesi İkinci Üniversite sayfasından ulaşılabiliyor.

Eğitim Sen tarafından yapılan açıklamada, kamu kurumlarının mevzuat, akademik etik, liyakat ve kamu yararı ilkeleri doğrultusunda yönetilmesi gerektiği vurgulandı.

“Öğrenci Üzerinde Sistematik Baskı Uygulandı”

Sendikanın açıklamasında, ESOGÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı Başkanı’nın 2025 yılından itibaren bazı öğrencilere ve akademisyenlere yönelik sistematik baskı uyguladığı iddia edildi.

Eğitim Sen, ana bilim dalı başkanının danışmanlığındaki bir öğrencinin alan değiştirmek zorunda kaldığını, başka bir öğrencinin ise baskıya maruz kalmaya devam ettiğini öne sürdü.

Açıklamada ayrıca, Mayıs ve Haziran 2025 tarihlerinde iki öğretim üyesiyle yapılan görüşmelerde, bir öğrencinin ESOGÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde doktora yapmasının istenmediğinin ifade edildiği iddia edildi.

Sendika, öğretim üyelerinin bu tutuma destek vermemesi üzerine makam gücünün baskı unsuru olarak kullanıldığını savundu.

“Öğrenci Hakkında Şikâyette Bulunuldu”

Eğitim Sen açıklamasında, söz konusu öğrencinin 2025 yılının sonlarına doğru “silahlı terör örgütü üyeliği” iddiasıyla savcılığa şikâyet edildiğini belirtti.

Sendika, yürütülen inceleme sonucunda savcılık tarafından takipsizlik kararı verildiğini ifade etti.

Açıklamada, 2026 yılının başlarında ise öğrenci ile birlikte kendisine destek vermediği öne sürülen iki öğretim üyesinin de aralarında bulunduğu toplam beş kişi hakkında yeni bir şikâyette bulunulduğu iddia edildi.

“Öğrencinin Doktora Başvurusu Engellendi”

Eğitim Sen, yaşanan süreçle ilgili İlahiyat Fakültesi Dekanlığı, Sosyal Bilimler Enstitüsü ve Rektörlüğe başvurulduğunu ancak idari bir adım atılmadığını öne sürdü.

Sendika, yaşanan gelişmeler nedeniyle öğrencinin 2026-2027 eğitim öğretim yılı güz döneminde doktora programına başvuru yapamadığını iddia ederek bunun eğitim hakkının ihlali olduğunu savundu.

Sınav Süreçleri De Gündemde

Açıklamada ayrıca 10-11 Ağustos 2026 tarihlerinde yapılması planlanan yüksek lisans ve doktora sınavlarına ilişkin uygulamalar da eleştirildi.

Eğitim Sen’in iddiasına göre, 4 Ağustos’ta öğretim üyelerinden sınav tarihinden yaklaşık bir hafta önce üçer soru ve cevap anahtarını belirlenen kişiye teslim etmeleri istendi.

Sendika, öğretim üyelerinin sınav sorularının sınav sabahı komisyona teslim edilmesinin ve cevap anahtarlarının sınav sonrasında sunulmasının daha şeffaf olacağını ifade ettiğini aktardı.

Buna rağmen 7 Ağustos’ta bölümün iletişim grubunda yapılan duyuruyla soruların yalnızca komisyon tarafından hazırlanacağı ve sınav kâğıtlarının da komisyon tarafından değerlendirileceğinin bildirildiği öne sürüldü.

Eğitim Sen, bu uygulamanın alan öğretim üyelerini sınav sürecinin dışında bıraktığını ve akademik liyakat ile şeffaflık ilkelerini zedelediğini savundu.

Eğitim Sen’den Rektörlüğe Çağrı

Eğitim Sen, ESOGÜ Rektörlüğü ve ilgili dekanlığa yönelik çağrısında, iddia edilen mobbing, usulsüzlük ve eğitim hakkı ihlalleriyle ilgili idari soruşturma başlatılmasını istedi.

Sendika açıklamasında üniversitelerin kişisel husumetlerin veya keyfî uygulamaların alanı olmaması gerektiğini vurgulayarak, öğrencilerin eğitim hakkının ve akademisyenlerin çalışma koşullarının korunması gerektiğini belirtti.

Eğitim Sen, söz konusu iddiaların takipçisi olacaklarını açıklarken akademik etik, liyakat, şeffaflık ve kamu yararının korunması çağrısında bulundu.

Burs olanakları yalnızca nakdi destekle sınırlı kalmıyor. Öğrencilere konaklama, yemek, eğitim araç ve gereçleri, spor, sağlık ve çeşitli eğitim faaliyetleri alanlarında da destek veriliyor.

Başarıya Göre Farklı Burslar Veriliyor

Anadolu Üniversitesi başarı bursları, YKS yerleştirme başarı sıralamalarının yanı sıra Güzel Sanatlar Fakültesi, Devlet Konservatuvarı ve Engelliler Entegre Yüksekokulu özel yetenek sınavlarında elde edilen dereceler dikkate alınarak veriliyor.

Uluslararası öğrenciler ve millî sporcular da farklı burs programları kapsamında destekleniyor.

Eğitimi Destekleme Vakfı tarafından sağlanan burslar karşılıksız olarak verilirken, destekler bir yıllık İngilizce hazırlık eğitimi ile dört yıllık lisans eğitimini kapsıyor.

Ücretsiz Konaklama ve İki Öğün Yemek

YKS'de sayısal puan türünde ilk 20 bine, eşit ağırlıkta ilk 5 bine, sözelde ilk bine ve dil puan türünde ilk 3 bine girerek Anadolu Üniversitesine yerleşen öğrenciler arasında her puan türünde en yüksek dereceyle kayıt yaptıran öğrenciler, Anadolu Üstün Başarı Bursu kapsamında önemli imkânlardan yararlanıyor.

Bu kapsamda öğrencilere Anadolu Rezidansta ücretsiz konaklama ve üniversite yemekhanesinde iki öğün ücretsiz yemek desteği sağlanıyor.

Her puan türünde üniversiteye ikinci sırada yerleşen öğrenciler Anadolu Başarı Bursu kapsamında dizüstü bilgisayar ve iki öğün ücretsiz yemek desteği alıyor.

Üçüncü sırada yerleşen öğrenciler ise Anadolu Destek Bursu kapsamında iki öğün ücretsiz yemek ile birlikte bir defaya mahsus 10 bin TL nakdi destekten yararlanabiliyor.

Sanat ve Spora da Özel Destek

Güzel Sanatlar Fakültesi, Devlet Konservatuvarı ve Engelliler Entegre Yüksekokulunun özel yetenek sınavlarında bölüm bazında birinci olarak yerleşen öğrencilere Anadolu Sanata Destek Bursu veriliyor.

Bu burs kapsamında uluslararası sanat organizasyonlarına katılım için 20 bin TL'ye kadar destek sağlanırken, öğrencilere üniversite yemekhanesinde iki öğün ücretsiz yemek imkânı da sunuluyor.

TR-YÖS sonuçlarına göre Anadolu Üniversitesine en yüksek puanla yerleşen üç öğrenci ise Anadolu Uluslararası Öğrenci Destek Bursu kapsamında iki öğün ücretsiz yemek ve bir defaya mahsus 10 bin TL destek alabiliyor.

Millî sporcular için de özel bir destek programı bulunuyor. Son üç yıl içerisinde millî sporcu olarak müsabakalara katılmış, lisanslı ve vizesi uygun olan ve eğitim hayatı boyunca Anadolu Üniversitesini temsil edecek öğrenciler arasından belirlenen sporcular, iki öğün ücretsiz yemek ve bir defaya mahsus 10 bin TL destekten yararlanabiliyor.

Başvurular İnternetten Yapılıyor

Anadolu Üniversitesi Eğitimi Destekleme Vakfı burslarına başvurular çevrim içi olarak gerçekleştiriliyor. Başvurular Vakıf Yönetim Kurulu tarafından değerlendirilirken, sağlanan bursların tamamı karşılıksız eğitim bursu niteliği taşıyor.

Burs başvuruları ve ayrıntılı bilgiler için Anadolu Üniversitesi Eğitimi Destekleme Vakfı adresi üzerinden bilgi alınabiliyor.

Anadolu Üniversitesi Kurumsal İletişim Koordinatörlüğü Tanıtım Ofisi tarafından düzenlenen kampüs turları, üniversite adaylarını tercih sürecinde bilinçli karar verebilmeleri için üniversite yaşamıyla buluşturuyor.

Alanında deneyimli kampüs rehberleri eşliğinde gerçekleştirilen tanıtım gezilerinde aday öğrenciler, Anadolu Üniversitesi Yunus Emre Kampüsü’nü yakından tanıma fırsatı buluyor.

Öğrenciler kampüs turları kapsamında dersliklerden laboratuvarlara, spor tesislerinden kütüphaneye, yemekhanelerden sosyal yaşam alanlarına kadar üniversitenin sunduğu imkanları yerinde görüyor.

Aday öğrencilere üniversite imkanları anlatılıyor

Tanıtım gezilerinde aday öğrencilere kampüs yaşamının yanı sıra öğrenci kulüpleri, burs ve barınma imkanları ile sosyal ve kültürel faaliyetler hakkında da bilgi veriliyor.

Fakülte ziyaretlerinde ise aday öğrenciler öğretim üyeleriyle bir araya geliyor. Öğrenciler, tercih etmeyi düşündükleri bölümler ve bu bölümlerin sunduğu kariyer imkanları hakkında merak ettikleri sorulara doğrudan akademisyenlerden yanıt alma fırsatı yakalıyor.

57 ilden 23 bin 352 aday öğrenci geldi

Anadolu Üniversitesi’nin kampüs turlarına Türkiye’nin dört bir yanından öğrenciler katılıyor.

2025-2026 eğitim döneminde 433 lise Anadolu Üniversitesi’ni ziyaret ederken, 57 farklı ilden 23 bin 352 aday öğrenci Yunus Emre Kampüsü’nü gezdi.

Kocaeli, Ankara, Bursa, Eskişehir, İzmir, Antalya ve Manisa, en yoğun katılımın gerçekleştiği iller arasında yer aldı.

Karaman’dan Bursa’ya, Ankara’dan İzmir’e, Antalya’dan Manisa’ya, Konya’dan İstanbul’a, Balıkesir’den Kocaeli’ne kadar Türkiye’nin farklı kentlerinden gelen lise öğrencileri, Anadolu Üniversitesi’nin kampüs imkanlarını yerinde inceleme fırsatı buldu.

Öğrenciler hedefledikleri bölümleri inceliyor

Kampüs turları özellikle üniversite sınavına hazırlanan 12. sınıf öğrencileri açısından önemli bir fırsat sunuyor.

Aday öğrenciler hedefledikleri fakülte ve bölümleri yerinde görürken eğitim ortamını inceleme, akademisyenlerle tanışma ve üniversitenin sosyal yaşamını deneyimleme imkanı elde ediyor.

Liselerin ilgi alanlarına göre planlanan fakülte ziyaretleri sayesinde öğrenciler, tercih etmeyi düşündükleri bölümler hakkında daha kapsamlı bilgi edinebiliyor.

Kampüs turları yıl boyunca devam ediyor

Anadolu Üniversitesi’nin tanıtım gezileri yalnızca tercih döneminde değil, yıl boyunca belirlenen program doğrultusunda gerçekleştiriliyor.

Kampüs turlarına katılmak isteyen okullar, Anadolu Üniversitesi’nin resmi internet sitesinde yer alan “Aday Öğrenciler” sayfasındaki “Tanıtım Gezisi Başvuru Formu” üzerinden çevrim içi başvuru yapabiliyor.

Anadolu Üniversitesi, kampüs turlarıyla aday öğrencilerin yalnızca bölüm ve fakülteleri değil, üniversite yaşamını da yakından tanımasını sağlayarak tercih sürecine daha bilinçli şekilde hazırlanmalarına katkı sunuyor.

Tercih döneminde aday öğrenciler için üniversitenin sunduğu eğitim imkanlarının yanı sıra kampüs yaşamı da önemli bir kriter olurken, Anadolu Üniversitesi bu alandaki çalışmalarıyla dikkat çekiyor. Söyleşilerden atölyelere, kültür ve sanat etkinliklerinden bilimsel organizasyonlara, sosyal sorumluluk projelerinden spor faaliyetlerine kadar çok sayıda etkinlik öğrencilerle buluşuyor.

Anadolu Üniversitesi’nde 66 öğrenci kulübü

Anadolu Üniversitesi Öğrenci Kulüpleri Koordinatörlüğü bünyesinde faaliyet gösteren 66 öğrenci kulübü, öğrencilerin farklı ilgi alanlarına yönelik çalışmalar yapmasına imkan sağlıyor.

Eğitim, kültür, sanat ve spor başta olmak üzere çeşitli alanlarda faaliyet gösteren kulüpler, öğrencilerin yeni deneyimler kazanmasına ve kampüs yaşamına aktif şekilde katılmasına katkı sunuyor.

Öğrenciler kulüpler aracılığıyla yalnızca sosyal etkinliklere katılmakla kalmıyor; organizasyon ve proje yönetimi, ekip çalışması, iletişim, liderlik ve problem çözme gibi iş hayatında ihtiyaç duyulan becerilerini de geliştirme fırsatı buluyor.

Öğrenciler sektör temsilcileriyle buluşuyor

Anadolu Üniversitesi’ndeki öğrenci kulüpleri tarafından yıl boyunca zirveler, söyleşiler, seminerler, atölyeler ve deneyim paylaşım etkinlikleri düzenleniyor.

Marketing Anadolu, İletişim ve Sosyal Medya Kulübü gibi öğrenci topluluklarının gerçekleştirdiği organizasyonlarda pazarlama, iletişim, reklam, medya, spor ve dijital içerik alanlarından isimler öğrencilerle bir araya geliyor.

“Liderler Kampüste” gibi etkinliklerde ise iş dünyasının deneyimli yöneticileri bilgi ve tecrübelerini gençlerle paylaşıyor. Kariyer planlaması, yapay zeka, dijital iletişim ve girişimcilik gibi başlıklarda gerçekleştirilen etkinlikler, öğrencilerin teorik bilgilerini sektör deneyimiyle buluşturuyor.

Bahar Şenlikleri kampüsü hareketlendiriyor

Anadolu Üniversitesi kampüs yaşamının en dikkat çeken organizasyonlarından biri de Bahar Şenlikleri oluyor.

Bahar Yürüyüşü ile başlayan şenliklerde öğrenci kulüpleri tarafından kurulan stantlar yoğun ilgi görüyor. Tanıtım faaliyetleri, atölyeler, oyunlar ve çeşitli etkinliklerin yanı sıra sahne performanslarıyla kampüs gün boyunca hareketli bir atmosfere bürünüyor.

Bahar Şenlikleri, öğrencilerin bir araya gelerek sosyalleşmesine ve üniversite yaşamını daha aktif şekilde deneyimlemesine imkan sağlıyor.

Dersliklerin ötesinde üniversite deneyimi

Anadolu Üniversitesi, öğrenci kulüpleri aracılığıyla gençlerin yalnızca akademik değil, kültürel, sanatsal ve kişisel gelişimlerini de destekliyor.

Farklı bölümlerde eğitim gören öğrencileri ortak ilgi alanlarında buluşturan kulüpler, yeni arkadaşlıkların kurulmasına ve farklı disiplinlerden gençlerin birlikte üretmesine olanak sağlıyor.

66 öğrenci kulübünün yanı sıra yıl boyunca gerçekleştirilen sosyal, kültürel, bilimsel, sanatsal ve sportif etkinliklerle Anadolu Üniversitesi, öğrencilerine akademik eğitimin yanında aktif ve çok yönlü bir kampüs yaşamı sunuyor.

Türkiye'nin ilk 10'u arasında yer aldı

YÖK tarafından yapılan değerlendirmeler sonucunda Anadolu Üniversitesi Yunus Emre Kampüsü, Türkiye genelinde bu unvanı almaya hak kazanan kampüsler arasında yer alırken, gösterdiği performansla Türkiye'nin ilk 10 spor dostu kampüsü arasına girmeyi başardı.

Güçlü spor altyapısıyla dikkat çekiyor

Üniversite bünyesindeki Yunus Emre Spor Salonu; basketbol, voleybol ve salon sporlarının yanı sıra yüzme havuzu, sentetik çim futbol sahası, halı saha ve tenis kortlarıyla öğrenciler ile personele yıl boyunca hizmet veriyor. Modern tesisler sayesinde kampüste spor herkes için ulaşılabilir hale geliyor.

Binlerce sporcu yetiştirdi

Anadolu Üniversitesi, sporu yalnızca fiziksel aktivite olarak değil; disiplin, takım ruhu, dayanışma ve aidiyet duygusunu geliştiren önemli bir unsur olarak görüyor. Bugüne kadar binden fazla milli sporcu yetiştiren üniversite, ulusal ve uluslararası organizasyonlarda elde ettiği başarılarla da adından söz ettiriyor.

40 yıllık spor geleneği devam ediyor

Yaklaşık 40 yıllık spor geleneğini sürdüren Anadolu Üniversitesi, bu yıl da Bahar Şenlikleri kapsamında düzenlenen 40. Geleneksel Spor Turnuvası ile öğrencileri ve çalışanları farklı branşlarda buluşturdu. Yıl boyunca başarılı olan sporcular ise Spor Ödülleri 2026 Töreni'nde ödüllendirildi.

Sağlıklı ve aktif kampüs hedefi

Anadolu Üniversitesi, güçlü spor altyapısı, ulusal ve uluslararası başarıları ile spor dostu kampüs anlayışını geliştirmeye devam ederken, öğrencileri ve çalışanlarına sağlıklı, aktif ve dinamik bir üniversite yaşamı sunmayı sürdürüyor.

Akredite programlarla kaliteli eğitim

Turizm Fakültesi, eğitim kalitesini ulusal ölçekte tescilleyen akredite programlarıyla dikkat çekiyor.

Turizm sektörünün değişen ihtiyaçları doğrultusunda sürekli güncellenen eğitim programları sayesinde öğrenciler; analitik düşünme, iletişim, yönetim, yabancı dil ve sektörel uygulama becerileri kazanıyor.

Alanında uzman akademisyenler tarafından verilen eğitimlerle öğrenciler, mezuniyet sonrasında iş yaşamına güçlü bir başlangıç yapabilecek donanıma ulaşıyor.

Uygulamalı eğitimle mesleğe hazırlanıyorlar

Anadolu Üniversitesi Turizm Fakültesi’nde uygulamalı eğitim, öğrenim sürecinin önemli bir bölümünü oluşturuyor.

Fakülte bünyesinde bulunan uygulama laboratuvarları, mesleki dersler ve zorunlu stajlar sayesinde öğrenciler, sektörün ihtiyaç duyduğu bilgi ve deneyimi eğitim sürecinde kazanıyor.

Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü öğrencileri profesyonel uygulama mutfaklarında gerçekleştirilen derslerle mutfak teknikleri, yiyecek üretimi ve sunum alanlarında deneyim elde ediyor.

Turizm İşletmeciliği ve Turizm Rehberliği bölümlerinde ise saha çalışmaları ve sektör uygulamalarıyla öğrencilerin mesleki gelişimleri destekleniyor.

Uluslararası deneyim fırsatı

Turizm Fakültesi, sektör kurumlarıyla yürüttüğü iş birlikleri sayesinde öğrencilerine staj ve uygulama imkanları sunuyor.

Sektör temsilcileriyle gerçekleştirilen etkinlikler sayesinde öğrenciler meslek hayatına daha bilinçli hazırlanırken, uluslararası değişim programlarıyla farklı ülkelerde eğitim alma ve kültürel deneyim kazanma fırsatı da elde ediyor.

Bilimsel çalışmalarla desteklenen eğitim modeli

Eğitim faaliyetlerinin yanı sıra bilimsel araştırmalarıyla da öne çıkan Turizm Fakültesi, turizm alanındaki güncel konulara yönelik projeler ve akademik çalışmalar yürütüyor.

Akademisyenlerin ulusal ve uluslararası platformlarda gerçekleştirdiği çalışmalar sayesinde öğrenciler araştırma kültürüyle tanışıyor.

Modern derslikleri, uygulama alanları ve teknolojik altyapısıyla fakülte, çağdaş bir eğitim ortamı sunuyor.

Turizm sektöründe geniş kariyer imkanları

Anadolu Üniversitesi Turizm Fakültesi mezunları; konaklama işletmeleri, seyahat acenteleri, tur operatörleri, yiyecek ve içecek işletmeleri ile kamu kurumlarında kariyer yapabiliyor.

Gastronomi ve Mutfak Sanatları mezunları mutfak profesyoneli, işletmeci veya girişimci olarak çalışma fırsatı bulurken, Turizm Rehberliği mezunları turist rehberi olarak görev alabiliyor.

Turizm İşletmeciliği mezunları ise yönetim, pazarlama, insan kaynakları ve operasyon gibi farklı alanlarda çalışma imkanı elde ediyor.

Uygulamalı eğitim anlayışı, akredite programları ve sektörle güçlü bağlarıyla Anadolu Üniversitesi Turizm Fakültesi, turizm sektörünün ihtiyaç duyduğu yenilikçi ve donanımlı profesyoneller yetiştirmeyi sürdürüyor.

Anadolu Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Erkan Erdemir, Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erkan Dinç ile birlikte Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi (NEVÜ) Rektörü Prof. Dr. Semih Aktekin’i ziyaret etti.

NEVÜ ev sahipliğinde, Kore Savaşı Mirası Vakfı ve Anadolu Üniversitesi iş birliğiyle düzenlenen 7. Uluslararası Kore Savaşı Tarihi Öğretmenler Kongresi kapsamında gerçekleştirilen ziyarette, tarih eğitimi, akademik iş birlikleri ve ortak mirasın korunmasına yönelik çalışmalar ele alındı.

Kore Savaşı mirası dijital eğitim araçlarıyla aktarılacak

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erkan Dinç’in yürütücülüğünü yaptığı “Kore Savaşı Tarihi Mirasının Türkiye Bağlamında Öğretimine ve Korunmasına Yönelik Dijital Eğitim Araçlarının Araştırılması ve Geliştirilmesi (Kutup Yıldızının Peşinde)” projesi, kongrenin temelini oluşturdu.

Kongre kapsamında üniversiteyi temsil eden Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Erkan Erdemir; Nevşehir Valisi Hüseyin Kök, Kore Cumhuriyeti Ankara Büyükelçisi Sukjung Boo ve Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Doç. Dr. Cem Gençoğlu ile çeşitli görüşmeler gerçekleştirdi.

Üniversiteler arası iş birliği vurgusu

Kongrenin ikinci gününde Prof. Dr. Erkan Dinç ile birlikte NEVÜ Rektörü Prof. Dr. Semih Aktekin’i ziyaret eden Prof. Dr. Erkan Erdemir, farklı ülkelerden akademisyen, eğitimci ve uzmanları bir araya getiren organizasyonun önemine dikkat çekti.

Erdemir, kongrenin Kore Savaşı tarihinin ve ortak tarihî mirasın gelecek nesillere aktarılması açısından önemli bir platform oluşturduğunu belirterek, organizasyona katkıları nedeniyle NEVÜ Rektörü Prof. Dr. Semih Aktekin’e teşekkür etti.

NEVÜ Rektörü Prof. Dr. Semih Aktekin ise ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getirerek, kongrenin uluslararası akademik ve kültürel iş birliklerinin geliştirilmesine önemli katkılar sunduğunu ifade etti.

Aktekin, Anadolu Üniversitesi ile gerçekleştirilen iş birliğinin değerli olduğunu belirterek, ortak çalışmaların devam etmesinden duyduğu memnuniyeti paylaştı.

Üniversite, bu model sayesinde bilimsel araştırmalara katkı sunmanın yanı sıra katma değeri yüksek ürünler geliştirerek bölgesel kalkınmayı desteklemeyi, öğrencilere uygulamalı eğitim imkânı sağlamayı ve kendi markasını taşıyan ürünleri üretmeyi amaçlıyor.

Çukurhisar'daki Tarım Arazileri Bilim İçin Kullanılıyor

Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü tarafından 2024 yılı Aralık ayında alınan kararla, Eskişehir'in Çukurhisar Mahallesi'nde bulunan üniversiteye ait tarım arazileri bilimsel araştırmalar doğrultusunda yeniden değerlendirildi.

Üniversite bünyesinde Ziraat Fakültesi bulunmaması nedeniyle alanın klasik tarımsal üretim yerine araştırma odaklı kullanılmasına karar verildi. Böylece arazi, AÜBİBAM koordinasyonunda faaliyet gösteren Tıbbi ve Aromatik Bitki Araştırma ve Uygulama Alanı olarak hizmet vermeye başladı.

ESOGÜ ile Ortak Protokol İmzalandı

Projeye ilişkin önemli adımlardan biri de Anadolu Üniversitesi ile Eskişehir Osmangazi Üniversitesi arasında imzalanan iş birliği protokolü oldu.

2025 yılının Nisan ayında imzalanan protokolle tıbbi ve aromatik bitkilerin yetiştirilmesi, işlenmesi ve değerlendirilmesi konusunda ortak çalışma zemini oluşturuldu. Yaklaşık 20 dönümlük araştırma alanında sulama ve altyapı çalışmaları tamamlanırken, 2026 yılı itibarıyla ilk ekimler gerçekleştirildi.

Yaklaşık 20 Bin Fide Toprakla Buluştu

Araştırma alanında yetiştirilecek bitkiler belirlenirken Eskişehir'in iklim koşulları, toprak yapısı ve ekonomik potansiyeli dikkate alındı.

İlk etapta tek yıllık ve çok yıllık türlerden oluşan yaklaşık 20 bin fide dikildi. İlerleyen süreçte bitki çeşitliliğinin artırılması ve farklı türlerin bölgedeki performanslarının bilimsel olarak değerlendirilmesi planlanıyor.

Hedef Katma Değerli Ürün Üretmek

Projede yalnızca bitki yetiştiriciliği değil, hasat edilen ürünlerin yüksek katma değerli ürünlere dönüştürülmesi de hedefleniyor.

AÜBİBAM bünyesindeki pilot üretim ve analiz altyapısı sayesinde bitkisel hammaddeler distilasyon, ekstraksiyon ve saflaştırma işlemlerinden geçirilerek farklı kullanım alanlarına uygun ürünlere dönüştürülebilecek. Ürünlerin kalite analizleri, standardizasyon ve sertifikasyon süreçleri de üniversite bünyesinde gerçekleştirilecek.

Öğrenciler İçin Uygulama Merkezi Olacak

Araştırma alanı, lisans ve lisansüstü öğrencileri için önemli bir uygulama laboratuvarı olarak kullanılacak.

Öğrenciler yetiştirme, hasat, işleme ve ürün geliştirme süreçlerinde aktif görev alırken, farklı disiplinlerden akademisyenlerle ortak projelerde çalışma ve staj yapma imkânı da bulacak.

Bölge Üreticilerine Rehberlik Edecek

Üniversite, elde edilen bilimsel bilgi ve deneyimi yalnızca akademik alanda bırakmayacak.

Projeyle birlikte bölge üreticilerine yönelik eğitimler düzenlenmesi, doğru üretim modellerinin tanıtılması ve ekonomik değeri yüksek tıbbi ve aromatik bitkiler konusunda farkındalık oluşturulması hedefleniyor.

Anadolu Üniversitesi Markalı Ürünler Hedefleniyor

Araştırma ve uygulama alanındaki çalışmaların sonraki aşamasında hasat edilen ürünlerin işlenmesi, paketlenmesi ve ticarileştirilmesi planlanıyor.

Anadolu Üniversitesi, sürdürülebilir kalite anlayışıyla kendi markasını taşıyan tıbbi ve aromatik bitki ürünlerini geliştirerek hem yurt içi hem de uluslararası pazarda değerlendirmeyi amaçlıyor. Uzun vadede üniversite markalı ürünlerin öğrenciler, akademik ve idari personelle buluşturulması hedefleniyor. Böylece bilimsel araştırmaların ekonomik değere dönüştüğü örnek bir üniversite modeli oluşturulması planlanıyor.